Pedagogia della distanza - L’emergenza educativa

Sono tre i volti con cui si è palesato, in Italia, il processo di adozione

sistematica della didattica a distanza nel contesto scolastico:

1. obbligo morale e pedagogico, resosi evidente al primo manifestarsi dell’emergenza sanitaria;

2. questione metodologica e organizzativa, nella fase attuale, quando è ormai chiaro che le scuole non torneranno ad accogliere gli studenti prima dell’autunno prossimo;

3. complesso tema politico, da sviluppare adeguatamente quando il sequestro emozionale, che ha travolto i principali protagonisti dell’attuale dibattito pseudo-pedagogico, avrà restituito la lucidità necessaria per ponderare situazioni nuove e di difficile lettura.

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